家庭教育应该是正面的教育(要重视对孩子良好性格的培养)

摘要： 家庭教育应该是正面的教育,要重视对孩子良好性格的培养 除了积极培养和教育孩子外,我们还非常重视情境教育和情节教育。“雪天学琴”是至今记忆最深的一件事。孩子那年7岁,放学后...

家庭教育应该是正面的教育,要重视对孩子良好性格的培养 除了积极培养和教育孩子外,我们还非常重视情境教育和情节教育。“雪天学琴”是至今记忆最深的一件事。

孩子那年7岁,放学后去手风琴学习班学钢琴。1990年冬天的一个晚上,青少年官上手风琴课。天哪,下着大雪,极其寒冷,路况很差,我心里知道,今天的课不成了,老师根本不会去。孩子问我:“妈妈,我们今天不去上课了。“那时,我笑着说了一句话:¨让我们去吧。“我真的很想利用这种天气锻炼孩子们的毅力。就这样,我和女儿在大雪天走出家门,坐上公交车,来到青少年宫。

正如我所想,没有人,学生没来,老师也没来。这时,孩子的小脸冻红了,手冻木了。当我们要回家的时候,公交车不见了,路上行人很少,我们只能徒步回家。我突然意识到,这种情况可以作为培养孩子毅力和乐观情绪的难得机会。于是,我故意表现出一种非常兴奋的情绪,高兴地说:“风景多美啊!我们真的很坚强,只有我们冒着风雪来了,有了这种精神,手风琴才会学好。

“这种情绪立刻感染了孩子,让刚才感到寒冷和害怕的孩子快乐和乐观。这时,我又问孩子:“你冷吗?今天这么冷,我们不该来吗?然而,令我惊讶的是,孩子说:“妈妈,你常说你应该有毅力。你不能半途而废。虽然今天刮风下雪,但我并不害怕。

说这话的时候,我很高兴看到孩子的真情流露。孩子懂得“毅力”,具备成功的基本品质,即不怕吃苦,耐得住艰辛,有坚强的意志和毅力。孩子们的手风琴终于学会了。同时,它也教会了孩子们一种成功和体验幸福的方式,即只有从痛苦到成功,我们才能体验幸福。

家庭教育应该是积极的教育,父母的教育应该是“领导”的教育,看似说教,实际上是有效的,不容忽视,不可低估。我经常听到一些家长这样说:“孩子现在太辛苦了”,“作业多”、“玩的少”、“睡觉晚”、“少吃”等等。

在我看来,对于孩子来说,吃点苦是非常必要的。孩子小的时候吃点苦,其实在不知不觉中长大了,吃点苦的记忆并不深刻。我们回忆起过去,当我们还是孩子的时候,我们没有给我们留下任何痛苦,但是我们小时候学到的东方两个东方让我们终身受益。

正如季羡林先生所说,“微苦中有甜蜜”。更重要的是,现在我们的孩子过着幸福的生活,学习、阅读、做作业其实应该属于幸福的范畴啊。我们都有这样的经历,当我们轻松快乐地说一些困难的事情时,我们会更快乐;当我们描述它非常困难和可怕时,它会非常痛苦。为了培养孩子,我们应该营造一种氛围,让孩子对这种氛围中的一切都有强烈的兴趣和好奇心。

在这种氛围中,我们应该学习知识,取得成绩。但仅仅有兴趣和好奇是远远不够的,还要保持持久的激情。特别是当他们在前进中遇到困难时,我们应该帮助他们,让他们坚持过去,取得成功。

家庭教育应该是正面的教育,要重视对孩子良好性格的培养 如果,当他们遇到困难时,我们在一边说:“真的,你太辛苦了,我们不做。从长远来看,孩子会养成不良习惯,做事容易半途而废。而且,长期失败也会使孩子失去信心,无法体验幸福,从而形成恶性循环,破坏孩子的生活。