金海岸小学（金海岸小学招生简章]

摘要： 一、学校历史1. 金海岸小学（Gold Coast Primary School）是一所位于阳光明媚的金海岸风景区的公立学校，距离南汤普逊市（South Thompson）的中心近...

一、学校历史

1. 金海岸小学（Gold Coast Primary School）是一所位于阳光明媚的金海岸风景区的公立学校，距离南汤普逊市（South Thompson）的中心近20英里。

2. 学校成立于1876年，最初只是一间小型公立学校，名为“大地学校”，有20名学生。自那时以来，学校不断拓展，陆续开设小学教学部、中学部、高中部等，人数也不断增加，现有四千多名学生。

3. 几位著名的历史人物和教育家在这所学校任教，包括杰出的教师瓦西拉·比伊斯（Vasila Biyesh），他曾任金海岸小学的校长兼教学总监。

二、学科构成

1. 金海岸小学的学科构成包括英语、数学、历史地理、物理、化学、生物、美术等。教室和实验室都拥有先进的设施，能够提供全方位的教育服务。

2. 为了增进学生们对各学科的了解，学校不定期举办实践教学活动，可以对学生们产生深远的影响。

3. 校园里设有才艺表演部门，组织学生们参加各类才艺表演活动，使学生们的才艺得到提升。

三、师资概况

1. 金海岸小学的师资优秀，有来自全国各地的专业教师组成，专业人员中多为资深教师或具有特殊技能的老师，采用国际和本地课程指导学生学习。

2. 每次课程，教师均根据学生的水平释放相应水平的知识，把学生的学习内容定制为小班教学，提高学习效率。

3. 另外，该学校还与有关资源机构合作，定期邀请知名科学家、运动员和其他名人为学生带来宝贵的知识和洞察力，以及人生哲理的智慧。

四、课后活动

1. 金海岸小学所开展的课后活动非常丰富，可以使学生全方位发展，增强学习效果，提高素质水平。

2. 课余活动包括书香会、科学实验、绘画、艺术创作、文学讲座、体育活动、音乐和戏剧等。

3. 不仅如此，学校还定期安排学生到当地野生动物园、科技馆及实验基地等园林、博物馆和游乐园中游览，拓宽学生的视野，增强他们的生活体验。

五、学科竞赛

1. 金海岸小学定期举办学科竞赛，旨在激发学生的学习热情，极大地提高学生的学习兴趣，激发学生参赛积极性。

2. 竞赛项目有英语、数学、科学、历史地理、文学、体育、艺术等方面，涉及各年龄段的学生。

3. 竞赛奖励使学生有更强的探究欲望，因此，此外，学校还配备有自行车、网球、瑜伽、足球和舞蹈等各种体育设施，让学生们更好地发挥自身潜力，加强身体素质发展。

一、金海岸小学的基本情况

1、历史沿革

金海岸小学是一所具有90多年历史的古老学校，前身是“考文特学校”，当时曾为著名的新加坡政治家艾伦·马尔泰特·陈创办。1984年，校名被改为“金海岸小学”，象征着新加坡的新兴，成为了当地的一座历史学校。

2、建筑情况

金海岸小学占地1.3公顷，总建筑面积4.4万平方米，有着完善的教学设施和优美恬静的环境，校舍采用创新的设计理念，装饰典雅宜人，实施小班教学，此外，还拥有多样的教学休闲中心，为师生们提供便利，使其学习生活得到最大的支持与帮助。

3、师资能力

金海岸小学聘请了一批全职专业教师，全部学校在教学领域有着丰富的经验。学校严格按照“三本”教师培训标准将其培养成高素质的教师，全部教师具备教育学、学习与课程知识等各种教学资源，为学生提高学习能力、教学质量提供有效保障。

4、教学质量

金海岸小学不仅注重学生的学习能力的提升，还引进各种美式实践教学模式。该校开展有一系列的活动，如让学生进行规范的课外活动、参加全球的竞赛项目、参加一些文化交流等，从而让学生知道全球各国的情况，更好的了解外国的文化。

二、金海岸小学的特色

1、学校非常重视教育，不仅注重学生的学习成绩，而且致力于培养学生的综合素质发展，注重发展学生的情感与道德修养，使其能够在乎他人，习惯谦虚礼貌、乐于助人，建立良好的社会人际关系。

2、学校设置了一些特殊课程，如音乐作品课程、跳舞课程、书法、绘画与科学实验等，旨在培养学生的创造性思维、促进他们的身心发展。

3、为了营造良好的师生互动氛围，开展多元素质教育的实践，金海岸小学每学年都会举办大型活动，如植物活动、科学实验活动、科技活动、文艺活动等，让学生开阔视野，增长见识，建立良好的习惯与思维习惯。

4、为了惠及广大家庭，学校每学期都会设置不定期的家庭专栏，及时向父母介绍有关教育的信息和活动，分享孩子的学习成果，还会开展一些家庭讲座，以了解和支持家长的家庭教育工作。

三、金海岸小学的未来

1、学校一直积极推进教育的发展，不断提高教学质量，营造和谐的教学氛围，希望培养出一批具备高质量的优秀毕业生，为国家作出贡献。

2、学校还将引入更多科学及文化课程，精心策划各种活动，提供多元化学习课程，使学生能接受全部范畴的学习，健全学生的全面发展。